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  • 寒山诗在日本的传布与接受

    寒山寺。且言:其国三尺之童,无不能诵是诗者”(11)。直到今日,《枫桥夜泊》仍被编入日本学校教科书中。   三、 寒山诗在日本的经典化之途   在中国正统文学史中基本不入流的寒山诗如何能获得...

    胡安江

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  • 唐宋佛教文人的风采

    生活,兴办学校,使当地青年获得教育的机会。由于柳宗元坚持“以民为本”的政治理想,经过三年的努力,使柳州面貌一新,呈现出欣欣向荣的繁荣景象。十四年的边地谪居生活,严重地摧残了柳宗元的身心,在永州时已是...

    不详

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    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/05/07483578596.html
  • 相应部选读·第三单元:拘萨罗相应

      国立成功大学中文系“宗教与文化研究室”   原始佛教读书会   【相应部选读·第三单元:拘萨罗相应?2003/4/12】   主讲人:吕凯文   吕凯文:首先感谢国立成功大学中文系让我们有机会一起研讨‘阿含经’。毕业快一年,不过学校教的内容和‘阿含经’没什么关系。   这个礼拜要读的是“拘萨罗相应”。先稍微介绍一下“拘萨罗”这个名词,拘萨罗是一个王、是一个王国,这个相应是跟汉译的...

    吕凯文

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  • 人本佛教是新世纪中国佛教的一面旗帜

    是佛教联系普通大众的血肉纽带。人本佛教在这一点上,要向在世界上传播最广、信仰人数最多的宗教看齐,赈灾济贫、扶危助学、施医舍药,办医药院、安养院、孤儿院、平民学校,……借用南普陀寺已故长老妙湛大和尚的一...

    王志远

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  • 二十世纪中国佛教学术会议综述

    的,学术争论的激烈程度也超过了世纪末,如果能够称上学术会的,据笔者所见,只有1931年在北京华北居士林举办的第一次僧众佛学观摩会,这是一次集柏林寺教理研究院、锡兰留学团、弘慈佛教院、弥勒佛学校四校优秀...

    不详

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  • 社会转型期藏传佛教信仰的变迁

    1958年宗教制度民主改革后,寺院的政治和经济功能首先被剥离。随着现代学校教育制度在藏区的普及,许多藏族更多地接受了现代文化教育,寺院的教育功能逐渐萎缩,对藏族社会的影响力也随之减弱。同时,藏区社会的医疗...

    马晓军

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  • 灵光与曙光——从明代宗教意识看中国近代文明的发端

    广东顺德知县吴廷举详列“禁淫祠条约”,以官方承认的祭典取代民间“异端”信仰,共毁“淫祠”二百二十五所,改作乡学、乡社、乡厉(乡村祭坛),教化乡民。[59]嘉靖元年,广东提学校按察司副使魏校“大毁寺观淫祠...

    不详

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  • 僧侣自我转化经验及其自我观之叙事研究

    民族志取向。辅仁大学心理研究所硕士论文。   张镇昌(民92)。运用静思语教学发展学校本位课程之行动研究---以新竹县一所国民小学为例。新竹师范学院辅导教学硕士论文。   张贵杰(民91)。变,生命...

    陈佩钰

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  • 世界各国佛教发展与中国佛教的关系(2)

    政官布告,允许僧侣举妻食肉和蓄发,同时又命僧侣于法名上性,明治二十二年,日本政府宪法规定,民众有信教自由。佛教徒兴办各种社会事业派遣僧侣出国考查和留学,创办学校,培植人才,并开始向国外传播佛教及从事...

    不详

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  • 佛学问答--持 戒

    为佛所制,不妨暂食。 问:现在学校教材,尤其常识卫生,尽是讨论杀灭害虫等事,予体贴佛愍众生,依遵戒杀;但不久即当教书匠,若依教导儿童,恐犯杀戒,不知如何处置?(林宗亮) 答:教部审定课本,教员所负任务...

    佚名

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